.jpg)
Εσωτερικός Κανονισμός Λειτουργίας
6ου Γυμνασίου Χανίων
(ΦΕΚ 491/Β/9-2-21)
Βασικές αρχές και στόχοι
Η σχολική κοινότητα είναι μια οργανωμένη ομάδα που έχει όλα τα χαρακτηριστικά της κοινωνίας. Και ο ρόλος του σχολείου είναι ακριβώς αυτός, δηλαδή να προετοιμάζει τους νέους ώστε να ενταχθούν ομαλά στην κοινωνία που θα τους υποδεχθεί. Επομένως, και η εσωτερική οργάνωση της σχολικής ζωής πρέπει να στοχεύει στην εκπαίδευση και διαπαιδαγώγηση των νέων κατά τα πρότυπα και τις ανάγκες μιας δημοκρατικής και φιλελεύθερης κοινωνίας.
O παρόν εσωτερικός κανονισμός λειτουργίας, είναι σύμφωνος με την ισχύουσα νομοθεσία, τις εγκυκλίους και οδηγίες των εκπαιδευτικών αρχών και τις αποφάσεις συλλογικών οργάνων (Σύλλογοι Διδασκόντων κλπ.), παράλληλα όμως διατηρεί και αναδεικνύει διαχρονικά στοιχεία της εκπαιδευτικής παράδοσης του Σχολείου. Περιλαμβάνει όρους και κανόνες, κατανομή αρμοδιοτήτων και ευθυνών, δικαιωμάτων και υποχρεώσεων, για όλα τα μέλη της σχολικής κοινότητας, στηρίζοντας την εφαρμογή τους στον αμοιβαίο σεβασμό, στη συλλογική συνείδηση, στη συναίνεση και συμμετοχή στη διαμόρφωση των συνθηκών της σχολικής ζωής, χωρίς όμως να θέτει εμπόδια στην ελεύθερη έκφραση και στον πλουραλισμό απόψεων.
Έτσι, διαμορφώνεται στο σχολείο ένα παιδαγωγικό και διδακτικό κλίμα που συμβάλλει στην αποφυγή εντάσεων και συγκρούσεων και διευκολύνει την ανενόχλητη, μεθοδική και αποτελεσματική λειτουργία του. Το σχέδιο σχολικής ζωής δεν έχει τη μορφή ενός απλού και συμβατικού καθηκοντολογίου, αλλά προσαρμόζεται στην παιδαγωγική αποστολή της αντίστοιχης σχολικής βαθμίδας και λαμβάνει υπόψη τόσο τις τρέχουσες συνθήκες όσο και τη δυναμική εξέλιξης της σύγχρονης κοινωνίας. Δε θεωρεί τη «σχολική πειθαρχία» ως αυτοσκοπό, αλλά ενσωματώνει και την παιδαγωγική της πλευρά, με έμφαση στην πρόληψη και όχι στην καταστολή και στην επιβολή ποινών.
Με εύλογες, γενικά αποδεκτές, κατανοητές και εφαρμόσιμες διατάξεις, ο κανονισμός αυτός ενθαρρύνει την ελεύθερη ανάπτυξη της προσωπικότητας του μαθητή, προάγει τη συλλογική λειτουργία, παράλληλα με την ατομική αναγνώριση και την έννοια της ατομικής ευθύνης, διαμορφώνοντας ένα «υγιές» σχολικό και μαθησιακό περιβάλλον και προσδίδοντας δημοκρατικό περιεχόμενο στη σχολική ζωή.
Αποδοχή Εσωτερικού Κανονισμού Λειτουργίας
Με τη σύνταξη του παρόντος κανονισμού, ο οποίος εγκρίθηκε σύμφωνα με την υπ’ αριθ. 11 / 24-3-2021 Πράξη του Συλλόγου Διδασκόντων και τη σύμφωνη γνώμη του Συλλόγου Γονέων & Κηδεμόνων, του Προεδρείου του 15μελούς Μαθητικού Συμβουλίου και εκπροσώπου του Δήμου Χανίων, επιδιώκεται ο καθορισμός των ορίων, των δικαιωμάτων και των υποχρεώσεων, όλων των φορέων της εκπαιδευτικής κοινότητας, ενώ ταυτόχρονα διατηρούνται οι υποχρεώσεις που προκύπτουν από την εκάστοτε ισχύουσα νομοθεσία. Η γνώση και η τήρησή του από μαθητές, γονείς, Σύλλογο Διδασκόντων και Διεύθυνση θα συμβάλει στην ομαλή λειτουργία του σχολείου. Με την πιστή τήρησή του θα βελτιωθεί αποφασιστικά η παρεχόμενη παιδεία και θα βοηθηθούν όλοι οι συντελεστές της σχολικής ζωής να λειτουργήσουν ως υπεύθυνοι και δημοκρατικοί πολίτες.
Οι κανόνες που διατυπώνονται στον κανονισμό είτε υπαγορεύονται από το υφιστάμενο νομικό καθεστώς, που η πολιτεία έχει θεσπίσει για τη λειτουργία των σχολείων, είτε απορρέουν από άγραφους κανόνες συμπεριφοράς, έχουν διαμορφωθεί αφού συνεργάστηκαν ο Διευθυντής1, οι εκπαιδευτικοί, οι μαθητές, οι γονείς του 6ου Γυμνασίου Χανίων και εκπρόσωπος του Δήμου Χανίων, όπως ορίζεται στην Υ.Α. 13423/ΓΔ4/2021 . Ως εκ τούτου αποτελούν ένα «συμβόλαιο τιμής» ανάμεσα στα μέλη της σχολικής κοινότητας και επιτρέπουν να προλαμβάνονται τα παραπτώματα και να μη φτάνει το σχολείο στο δυσάρεστο σημείο επιβολής κάποιας ποινής. Για την επιτυχή εφαρμογή επομένως του κανονισμού απαιτείται η συναίνεση όλων, η από μέρους τους συνειδητή αποδοχή των κανόνων και η πρόθυμη βούλησή τους να τους τηρήσουν.
 |
π.χ. μαθητής, διευθυντής, καθηγητής, εκπαιδευτικός κ.α., χρησιμοποιούνται στο αρσενικό γένος. Έτσι όταν αναφέρεται το ουσιαστικό μαθητής, παρόλο που ανήκει στο αρσενικό γένος, συμπεριλαμβάνει και τα πρόσωπα που ανήκουν στο θηλυκό γένος, δηλαδή τις μαθήτριες.
Η φοίτηση μαθητή στο σχολείο προϋποθέτει την αποδοχή από το μαθητή και από τους γονείς του όλων των όρων αυτού του κανονισμού. Συνεπώς ο γονέας και ο μαθητής κατά τη πρώτη εγγραφή ενημερώνονται για τις διατάξεις του σχεδίου και δίνεται ένα αντίτυπο του κανονισμού (η σύντομη έκδοσή του) στον γονέα-κηδεμόνα. Ο τελευταίος βεβαιώνει ενυπόγραφα ότι το παρέλαβε και συμφωνεί με το περιεχόμενό του. Οι μαθητές που ήδη φοιτούν στο σχολείο ενημερώνονται για τον κανονισμό από τους διδάσκοντες με τη βοήθεια των μαθητικών συμβουλίων και ένα αντίτυπο αναρτάται στον πίνακα ανακοινώσεων κάθε τάξης. Επίσης ο κανονισμός αναρτάται και στην ιστοσελίδα του σχολείου, ώστε να είναι ανά πάσα στιγμή διαθέσιμος σε όλους, και αποστέλλεται στο email των γονέων.
Οι υπηρετούντες καθηγητές αποδέχονται τις διατάξεις του παρόντος κανονισμού ενώ κάθε νέος εκπαιδευτικός που εργάζεται στο σχολείο με οποιαδήποτε σχέση ενημερώνεται από το Διευθυντή του σχολείου για αυτόν.
Κεφάλαιο 1: Μαθητές
Γενικά Δικαιώματα
ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΣΤΗΝ ΠΟΙΟΤΗΤΑ ΣΠΟΥΔΩΝ.
Η δωρεάν εκπαίδευση για όλα τα παιδιά πρέπει να συνδυάζεται με κατάλληλες σχολικές εγκαταστάσεις, και διεξαγωγή των μαθημάτων σύμφωνα με το εγκεκριμένο εκπαιδευτικό πρόγραμμα. Οι σχολικοί χώροι πρέπει να παρέχουν ασφάλεια και να πληρούν τους όρους υγιεινής, με τακτική καθαριότητα και αποτροπή περιβαλλοντικών επιπτώσεων στην υγεία του μαθητή.
ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΣΕΒΑΣΜΟΥ ΤΗΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΤΗΤΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΞΙΟΠΡΕΠΕΙΑΣ.
Κάθε μαθητής πρέπει να αντιμετωπίζεται με σεβασμό ως αυτόνομη προσωπικότητα που έχει δικαιώματα και δυνατότητες. Η εφαρμογή της σχολικής πειθαρχίας πρέπει να γίνεται με τρόπο που σέβεται την ανθρώπινη αξιοπρέπεια, εξαντλώντας τα παιδαγωγικά μέσα σωφρονισμού, αποφεύγοντας τον στιγματισμό.
ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΜΗ ΔΙΑΚΡΙΣΗΣ.
Κανένας μαθητής δεν πρέπει να γίνεται αντικείμενο διάκρισης στο σχολείο, για το φύλο, τη φυλή, την εθνικότητα, την καταγωγή, τις θρησκευτικές του πεποιθήσεις ή την κατάσταση της υγείας του.
ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑΣ ΑΠΟ ΤΗ ΒΙΑ.
Οι μαθητές πρέπει να προστατεύονται από κάθε μορφής βίας και προσβλητικής συμπεριφοράς.
ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗΣ, ΕΚΦΡΑΣΗΣ ΑΠΟΨΕΩΝ ΚΑΙ ΔΙΑΛΟΓΟΥ.
Το σχολείο έχει υποχρέωση να ενημερώνει τους μαθητές για τα δικαιώματά τους και οι μαθητές έχουν δικαίωμα έκφρασης των απόψεών τους ατομικά και συλλογικά. Ο διάλογος και η συμμετοχή των παιδιών στη λήψη αποφάσεων για ζητήματα που τους αφορούν πρέπει να είναι βασικό συστατικό της εκπαιδευτικής διαδικασίας.
ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΕΞΕΙΔΙΚΕΥΜΕΝΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ.
Τα παιδιά με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, πρέπει να αξιολογούνται από τα αρμόδια κέντρα (ΚΕΔΔΥ) και να έχουν κατάλληλη στήριξη και δυνατότητα συμμετοχής στην εκπαίδευση σύμφωνα με τις κλίσεις και τις ικανότητές τους.
 |
Κανόνες συμπεριφοράς και διαγωγή μαθητών
Κατά την παραμονή τους στο Σχολείο οι μαθητές οφείλουν να σέβονται, να υπακούουν και να συνεννοούνται με τους καθηγητές, σύμφωνα με τις απαιτήσεις των κανόνων κοσμιότητας, το πλαίσιο οργάνωσής της σχολικής ζωής του Σχολείου και τους νόμους της Πολιτείας. Είναι προφανές ότι η εφαρμογή των αρχών αυτών ισχύει και κατά τη μετάβαση των μαθητών προς και από το Σχολείο με τα σχολικά λεωφορεία, κατά τη διάρκεια των εκδρομών, περιπάτων, πολιτιστικών εκδηλώσεων και, γενικά, σε κάθε περίπτωση που οι μαθητές λειτουργούν με αυτή τους την ιδιότητα. Οι όποιες παραβάσεις συνυπολογίζονται στο χαρακτηρισμό της διαγωγής τους. Για τις παραβάσεις προβλέπονται από τη νομοθεσία ποινές που ξεκινούν από την επίπληξη και κλιμακώνονται ανάλογα με τη σοβαρότητα του παραπτώματος ως την πολυήμερη αποβολή και την αλλαγή σχολικού περιβάλλοντος.
Άμεσος αντικειμενικός σκοπός των πειθαρχικών μέτρων είναι η εξασφάλιση της τάξης, ώστε να διεξάγεται απρόσκοπτα η σχολική εργασία. Απώτερος στόχος είναι να βοηθηθούν οι μαθητές να αποκτήσουν υπευθυνότητα, αυτοπειθαρχία και σεβασμό προς τους κανόνες της σχολικής ζωής.
Ιδιαίτερα σοβαρά παραπτώματα
Το 6ο Γυμνάσιο Χανίων θεωρεί τα παρακάτω παραπτώματα των μαθητών ως σοβαρές παραβάσεις του σχεδίου σχολικής ζωής και τα αντιμετωπίζει αναλόγως:
· Κατοχή στο σχολείο οποιουδήποτε επικίνδυνου οργάνου ή απαγορευμένης ουσίας. Ενδεικτικά και μόνο, χωρίς η λίστα να είναι εξαντλητική, αναφέρονται: μαχαίρια, σουγιάδες, ρόπαλα και άλλα αξεσουάρ, κροτίδες, αμπούλες βρώμας, κ.λ.π..
· Καταστροφή ή παραμόρφωση περιουσιακού στοιχείου του Σχολείου, με οποιοδήποτε τρόπο ή μέσο (όταν η συμπεριφορά δεν είναι επαναλαμβανόμενη και στην περίπτωση που ο μαθητής μεταμεληθεί και επανορθώσει θα μπορούσε να μην τιμωρηθεί).
· Καταστροφή ή κλοπή ατομικής περιουσίας μαθητή.
· Κάθε εσκεμμένη πράξη που έχει ως σκοπό ή συνέπεια τη διατάραξη της τάξης ή της εκπαιδευτικής διαδικασίας στο χώρο του Σχολείου (π.χ. bullying - κρούσματα σχολικού εκφοβισμού).
· Αδικαιολόγητη απουσία μαθητή από την τάξη ή το σχολείο μετά την πρωινή προσέλευση. Κατά τη λειτουργία του σχολείου κανείς μαθητής δεν μπορεί να αποχωρήσει χωρίς προηγούμενη άδεια από τον Διευθυντή και ενημέρωση των γονέων.
Προσέλευση και παραμονή στο σχολείο
· Η πόρτα του σχολείου θα παραμένει κλειστή καθ’ όλη τη διάρκεια του σχολικού ωραρίου και μέχρι τη λήξη του 13:15μ.μ ή 14:00μ.μ. Σε περίπτωση μη έγκαιρης προσέλευσης οι μαθητές γίνονται δεκτοί στην τάξη μόνο μετά από σχετική άδεια του Διευθυντή ή του/ της αναπληρωτή /τριάς του και αφότου έχει ενημερώσει ο γονέας/κηδεμόνας τον Διευθυντή για το λόγο της καθυστέρησης.
· Για τις υπόλοιπες διδακτικές ώρες οι μαθητές εισέρχονται στην τάξη μόλις χτυπήσει το κουδούνι. Μετά την είσοδο του διδάσκοντος στην αίθουσα διδασκαλίας δεν επιτρέπεται η είσοδος σε μαθητές. Οποιαδήποτε δικαιολογημένη καθυστέρηση πιστοποιείται μόνο με άδεια του Διευθυντή.
Συμπεριφορά στην τάξη
· Το φιλικό κλίμα μέσα στην τάξη είναι επιθυμία όλων. Δεν πρέπει όμως οι μαθητές να ξεπερνούν τα όρια της ευπρέπειας. Για να μιλήσει κάποιος μαθητής στην τάξη, σηκώνει το χέρι και περιμένει να του δοθεί ο λόγος.
· Οι απουσιολόγοι είναι υπεύθυνοι για το βιβλίο ύλης, και το απουσιολόγιο τα οποία είναι δημόσια έγγραφα
· Για να μετακινηθούν οι μαθητές μέσα στην αίθουσα για οποιονδήποτε λόγο ή για να απουσιάσουν, ζητούν άδεια από τον καθηγητή τους. Καλό είναι να γνωρίζουν οι μαθητές ότι το να τους επιτρέψει ο καθηγητής τους να απουσιάσουν από το μάθημά τους για λόγους όπως: συμμετοχή σε χορωδία, ορχήστρα, θεατρικό, ποιήματα, αναγνώσεις, ατομικές ή ομαδικές εργασίες, συνεργασίες με άλλους καθηγητές και μαθητές, εξωτερικές δουλειές του σχολείου κ.ά. είναι στη διακριτική ευχέρειά του, και όχι «υποχρέωσή» του.
· Είναι όλοι υπεύθυνοι για την καθαριότητα της τάξης, των θρανίων και γενικά της αίθουσας Δεν καταστρέφουν τα θρανία τους και γενικότερα σέβονται την αίθουσά τους. Ειδικότερα οι επιμελητές κάθε τμήματος που ορίζονται απ΄ τον υπεύθυνο του τμήματος κάθε εβδομάδα, φροντίζουν για την καθαριότητα του πίνακα, τον αερισμό της και βοηθούν τους διδάσκοντες όπου τους ζητηθεί. Δεν επιτρέπεται η κατανάλωση τροφίμων και ροφημάτων και το μάσημα μαστίχας κατά τη διάρκεια του μαθήματος.
· Ο μαθητής που προκαλεί φθορά στην περιουσία του σχολείου, ελέγχεται πειθαρχικά και η δαπάνη βαρύνει τον ίδιο.
· Σε περίπτωση διαγωνίσματος οι μαθητές που τελειώνουν νωρίτερα δεν αποχωρούν από την αίθουσα.
· Όταν ορισμένα μαθήματα διεξάγονται σε διαφορετικές αίθουσες από την αίθουσα διδασκαλίας του τμήματος (π.χ. το μάθημα της μουσικής , το μάθημα της Πληροφορικής, της Χημείας της Γυμναστικής κλπ), οι μαθητές θα πρέπει να προσέρχονται εκεί, έχοντας πάρει από το τέλος της προηγούμενης ώρας μαζί τους τα απαραίτητα .
· Το μάθημα τελειώνει με το χτύπημα του κουδουνιού, αλλά δεν αποχωρεί κανείς πριν δώσει την άδεια ο καθηγητής.
Συμπεριφορά προς τους συμμαθητές
· Οι μαθητές πρέπει να σέβονται τη γνώμη και την ιδιαίτερη προσωπικότητα των άλλων. Δεν κάνουν ειρωνικά σχόλια, κακόβουλη ή προσβλητική κριτική.
· Η χρήση χωρίς άδεια ή/και η φθορά προσωπικών αντικειμένων των συμμαθητών τους είναι σοβαρά παραπτώματα και τιμωρούνται αυστηρά, ακόμη και αν γίνονται ως παιχνίδι.
· Οι φραστικές προσβολές, οι ύβρεις και, πολύ περισσότερο, η σωματική βία κατά των συμμαθητών είναι απαράδεκτες πράξεις, που επηρεάζουν πολύ τον χαρακτηρισμό της διαγωγής. Το ίδιο απαράδεκτη πράξη θεωρείται και η διάδοση φημών, ο αποκλεισμός συμμαθητή από ομαδικές εκπαιδευτικές ή ψυχαγωγικές δραστηριότητες ή η παρακίνηση τρίτων για την απομόνωση αυτών
Συμπεριφορά στους κοινόχρηστους χώρους του Σχολείου
· Όταν οι μαθητές κυκλοφορούν εκτός της αίθουσας διδασκαλίας, για οποιονδήποτε λόγο, κατά τις ώρες των μαθημάτων, θα πρέπει να κάνουν την ελάχιστη δυνατή φασαρία. Η συστηματική πρόκληση φασαρίας δεν είναι σωστό, είναι εκδήλωση παραβατικής συμπεριφοράς και τιμωρείται.
· Οι μαθητές είναι υποχρεωμένοι στα διαλείμματα να κατεβαίνουν κάτω στο προαύλιο του σχολείου, εκτός αν βρέχει, οπότε παραμένουν στους διαδρόμους κάνοντας την ελάχιστη δυνατή φασαρία. Οι μαθητές προαυλίζονται στην αυλή που ορίζεται από τα κτίρια που γυμνασίου. Προσέρχονται στην αυλή του κυλικείου μόνο για αγορά τροφίμων από το κυλικείο και δεν παραμένουν σε αυτήν. Απαγορεύεται η αγορά τροφίμων από άλλα μαγαζιά κατά τη διάρκεια λειτουργίας του σχολείου.
· Οι κοινόχρηστοι χώροι ( προαύλιο, διάδρομοι, τουαλέτες, αποδυτήρια, γήπεδα κ.λπ.) χρησιμοποιούνται από όλους. Γι’ αυτό και είναι ευθύνη όλων να τους διατηρούν ευπρεπείς και καθαρούς. Συγκεκριμένα, υπάρχουν κάδοι απορριμμάτων σε διάφορα σημεία εντός και πέριξ του σχολικού χώρου και το πρέπον είναι τα σκουπίδια να καταλήγουν εντός τους. Δεν επιτρέπεται να γράφουν σε τοίχους ή καθρέπτες που βρίσκονται στο σχολικό συγκρότημα. Στις τουαλέτες, επίσης, υπάρχουν κάδοι απορριμμάτων ώστε τα χαρτιά να καταλήγουν εκεί και όχι στη λεκάνη.
· Δεν επιτρέπεται η αναιτιολόγητη πρόσβαση των μαθητών στα γραφεία των καθηγητών, του Διευθυντή και των Υποδιευθυντών.
Αντιγραφή
· Η συνεργασία μεταξύ μαθητών στη διάρκεια γραπτής εξέτασης και η αντιγραφή από οποιοδήποτε βοήθημα (χειρόγραφο, έντυπο ή ηλεκτρονικό), θεωρούνται παραπτώματα και τιμωρούνται.
Κινητά τηλέφωνα, συσκευές καταγραφής ήχου και εικόνας - Κάπνισμα
· Απαγορεύεται και κατά συνέπεια τιμωρείται με τις προβλεπόμενες σχολικές κυρώσεις η κατοχή και χρήση κινητών τηλεφώνων και οποιασδήποτε άλλης ηλεκτρονικής συσκευής καταγραφής ήχου και εικόνας από τους μαθητές κατά τη διάρκεια της παραμονής τους στο Σχολείο (Υ.Α. 100553/Γ2/04-09-2012).
· Τις ώρες του σχολείου οι γονείς γνωρίζουν πού βρίσκονται τα παιδιά τους και έχουν τα σχετικά τηλέφωνα, ενώ και το σχολείο έχει όλα τα σχετικά τηλέφωνα των γονέων. Συνεπώς, η επίκληση από πλευράς μαθητών της στέρησης της δυνατότητάς τους να επικοινωνήσουν με τους κηδεμόνες τους δεν στέκει και δεν δικαιολογεί την κατοχή κινητού
· Απαγορεύεται το κάπνισμα σε όλους τους χώρους των Δημόσιων Σχολείων σύμφωνα με τους παρακάτω Νόμους, Υπουργικές Αποφάσεις και Υγειονομικές Διατάξεις: α) ΥΔ 76017/2002, β) Ν. 3730/2008 και γ) Ν. 3868/2010.
Περιβολή – Εμφάνιση
Η εμφάνιση - αμφίεση των μαθητών μέσα στο Σχολείο αποτελεί εκδήλωση του δικαιώματος ανάδειξης της προσωπικότητάς τους και, κατά συνέπεια, ανήκει στο χώρο της προσωπικής τους ευθύνης. Η άσκηση όμως αυτού του δικαιώματος περιορίζεται από τα όρια που επιβάλλουν η μαθητική ιδιότητα, η «αντικειμενική» ευπρέπεια και η ευρύτατη κοινωνική αποδοχή. Σύμφωνα με αυτά, οι μαθητές έχουν χρέος να αποφεύγουν τις ακρότητες και κάθε τι το εξεζητημένο στην εμφάνιση (κόμμωση, ντύσιμο, κοσμήματα κλπ). Επίσης απαγορεύονται ρούχα με εμφανή διακριτικά αθλητικών συλλόγων ή ομάδων και να φορούν κουκούλες εντός του σχολικού χώρου. Καλό είναι οι μαθητές να αποφεύγουν να φέρνουν στο σχολείο ακριβά κοσμήματα, ρολόγια, στυλό και άλλα είδη αξίας, καθώς και μεγάλα χρηματικά ποσά. Σε περίπτωση απώλειας, το σχολείο δε φέρει καμία ευθύνη.
Εκκλησιασμός
Ο εκκλησιασμός είναι σχολική δραστηριότητα και πραγματοποιείται σε σχολικές ώρες. Οι μαθητές έχουν το δικαίωμα να μην συμμετέχουν, εφόσον οι γονείς τους το ζητήσουν με γραπτή δήλωση στην αρχή την σχολικής χρονιάς. Είναι προφανές ότι για τους υπόλοιπους μαθητές ο εκκλησιασμός είναι υποχρεωτικός και παίρνονται παρουσίες.
Καταλήψεις
Η κατάληψη του σχολείου είναι παράνομη πράξη. Το αδίκημα της κατάληψης δημόσιου χώρου είναι αυτεπάγγελτο (Ποινικός Κώδικας, άρθρο 334, παρ. 3).
Μαθητική Εκπροσώπηση
Ο πρόεδρος του 5μελούς αναλαμβάνει την υποχρέωση της υπεύθυνης ενημέρωσης του τμήματος για θέματα που αφορούν τους μαθητές, ύστερα από οδηγίες της διεύθυνσης ή του συμβούλου καθηγητή του τμήματος (π.χ. σε περίπτωση απουσίας καθηγητή, προσέρχεται στο γραφείο της διεύθυνσης πρόεδρος για να ενημερωθεί και στη συνέχεια να ενημερώσει τους συμμαθητές του για το τι θα πράξουν τις κενές ώρες). Επιπλέον, συνοδεύουν συμμαθητές τους που για οποιοδήποτε σοβαρό λόγο επιθυμούν ή επιβάλλεται να επικοινωνήσουν με το Διευθυντή ή τον Υποδιευθυντή.
Σε γενικότερα θέματα που αφορούν το σύνολο των μαθητών, την εκπροσώπηση τους αναλαμβάνει ο πρόεδρος του 15μελούς μαθητικού συμβουλίου, συνοδευόμενος από τον αντιπρόεδρο και τον γραμματέα.
Δυνατότητες αντίδρασης όταν κάποιος θεωρεί ότι παραβιάζονται τα δικαιώματά του
· Διαμαρτύρεται προφορικά στον άμεσα εμπλεκόμενο καθηγητή μόνος του (ή/και μαζί με τον πρόεδρο του 5μελους του τμήματος).
· Μαζί με τον πρόεδρο του τμήματος αναφέρει το περιστατικό στον σύμβουλο καθηγητή του τμήματος και στη συνέχεια στον διευθυντή του σχολείου.
· Ο κηδεμόνας επισκέπτεται το σχολείο και προσπαθεί να επιλύσει το πρόβλημα σε συνεργασία με το διευθυντή και πάντα σε πνεύμα εχεμύθειας και εμπιστοσύνης.
Κεφάλαιο 2: Καθηγητές
Οι εκπαιδευτικοί επιτελούν έργο υψηλής κοινωνικής ευθύνης. Στο έργο τους περιλαμβάνεται η διδασκαλία, η εκπαίδευση και η διαπαιδαγώγηση των μαθητών. Η πρόοδος, η οικονομική ανάπτυξη, ο πολιτισμός και η συνοχή της κοινωνίας εξαρτώνται σε μεγάλο βαθμό από την ποιότητα της εκπαίδευσης και κατ΄ επέκταση από τη συμβολή και την προσπάθεια των εκπαιδευτικών. Τα καθήκοντα και οι αρμοδιότητες των εκπαιδευτικών οφείλουν να εναρμονίζονται με τους στόχους αυτούς. Ακολουθεί συνοπτική αναφορά των κυριότερων καθηκόντων και υποχρεώσεων των εκπαιδευτικών του 6ου Γυμνασίου Χανίων, χωρίς αξιολογική ταξινόμηση, ως αποτέλεσμα σύνθεσης του γενικού καθηκοντολογίου και της ανάγκης αντιμετώπισης εξειδικευμένων προβλημάτων και καταστάσεων που προκύπτουν στο σχολείο μας:
· Παρίστανται στο χώρο συγκέντρωσης των μαθητών κατά την έναρξη λειτουργίας του σχολικού ωραρίου και κάθε φορά που ο Σύλλογος των Διδασκόντων απευθύνεται στο σύνολο των μαθητών. Με τον τρόπο αυτό δίνεται το αναγκαίο κύρος στη συλλογική λειτουργία του σχολείου. Οι εφημερεύοντες βοηθούν στην πρωινή συγκέντρωση των μαθητών.
· Προσέρχονται έγκαιρα στην τάξη και έχουν κλειστό το κινητό τους κατά τη διάρκεια του μαθήματος..
· Είναι υπεύθυνοι για την ευταξία μέσα στην αίθουσα κατά τη διάρκεια του μαθήματος και για το λόγο αυτό διασφαλίζουν συνθήκες ηρεμίας και ομαλότητας, έτσι ώστε να γίνεται απρόσκοπτη μετάδοση της γνώσης.
· Φροντίζουν για την απομάκρυνση των μαθητών από τις αίθουσες με γρήγορο ρυθμό, μετά το τέλος της διδακτικής ώρας .
· Ο εκάστοτε εφημερεύων καθηγητής αμέσως μετά την απομάκρυνση των μαθητών από τις αίθουσες διδασκαλίας, μετακινείται στο χώρο της εφημερίας που του έχει ανατεθεί και αναλαμβάνει τα καθήκοντά του. Οι μη έχοντες υπηρεσία καθηγητές οφείλουν να συνεισφέρουν και να συνδράμουν συναδέλφους έχοντες υπηρεσία, εάν αντιληφθούν γεγονότα ασύμβατα με την ομαλή λειτουργία της σχολικής κοινότητας.
· Οι καθηγητές αναφέρουν στη διεύθυνση του σχολείου, γεγονότα καταστάσεις και θέματα που υποπίπτουν στην αντίληψή τους, και τα οποία κατά τη γνώμη τους μπορεί να αποτελέσουν παράγοντες κινδύνου και διατάραξης των κανόνων υγιεινής για τους παρευρισκόμενους στους σχολικούς χώρους.
· Οφείλουν με τη στάση τους να αποτελούν υπόδειγμα ήθους και συμπεριφοράς για τους μαθητές. Συνεργάζονται με τους μαθητές, σέβονται την προσωπικότητά τους, καλλιεργούν και εμπνέουν σ' αυτούς, κυρίως με το παράδειγμά τους, δημοκρατική συμπεριφορά. Επίσης, δεν έχουν δικαίωμα να εκφράζονται την ώρα του μαθήματος υπέρ κάποιου κόμματος. Δεν επιτρέπονται ρατσιστικά σχόλια για τους μαθητές, διακρίσεις εις βάρος τους, ή η αδιαφορία σε φαινόμενα ρατσιστικής βίας και bullying ανάμεσα σε μαθητές. Θεωρείται δεδομένη η αμερόληπτη αξιολόγηση της επίδοσης των μαθητών αποτρέποντας έτσι την παραμικρή υπόνοια ανισότητας.
· Στις περιπτώσεις έκτακτης ανάγκης απουσίας τους από το σχολείο ενημερώνουν έγκαιρα το Διευθυντή του σχολείου για την αναπροσαρμογή του προγράμματος. Ο Διευθυντής φροντίζει να καλύπτονται οι διδακτικές ώρες σε περίπτωση απουσίας εκπαιδευτικών, τροποποιώντας το ημερήσιο πρόγραμμα διδασκαλίας αναθέτοντας την κάλυψη του κενού σε διαθέσιμο εκπαιδευτικό ή παραγγέλλοντας απασχόληση των μαθητών με εκπαιδευτικό που εκείνη την ώρα έχει κενό και δεν του έχει ανατεθεί άλλη εργασία.
· Οι υπεύθυνοι των τμημάτων πρέπει να συνεργάζονται με τα μαθητικά συμβούλια, να επικοινωνούν με όλους τους μαθητές και να ασχολούνται με τα προβλήματα των μαθητών και της τάξης.
· Μεριμνούν για τη δημιουργία κλίματος αρμονικής συνεργασίας και συνεχούς και αμφίδρομης επικοινωνίας με τους γονείς και κηδεμόνες των μαθητών και τους ενημερώνουν για τη φοίτηση, τη διαγωγή και την επίδοση των παιδιών τους σε συγκεκριμένες ώρες της εβδομάδας που ορίζονται εκ των προτέρων. Ενδιαφέρονται για τις συνθήκες ζωής των μαθητών τους στην οικογένεια και στο ευρύτερο κοινωνικό περιβάλλον, λαμβάνουν υπόψη τους παράγοντες που επηρεάζουν την πρόοδο και συμπεριφορά των μαθητών τους και υιοθετούν κατάλληλες παιδαγωγικές ενέργειες, ώστε να αντιμετωπισθούν πιθανά προβλήματα.
· Για θέματα που αφορούν το σχολείο προβαίνουν σε ανακοινώσεις προς τους μαθητές, τους γονείς ή τους πολίτες μόνο με τη σύμφωνη γνώμη του Διευθυντή.
· Οι καθηγητές που αναλαμβάνουν την τέλεση δραστηριοτήτων ή εκδηλώσεων που απαιτούν επιλεκτικά την παρουσία συγκεκριμένων μαθητών από διαφορετικά τμήματα και τάξεις, οφείλουν να συνεννοηθούν πρώτα με τους διδάσκοντες και την Διεύθυνση και στη συνέχεια να επισυνάψουν στο βιβλίο διδαχθείσας ύλης κατάσταση μαθητών του τμήματος που θα απουσιάσουν, με την ημερομηνία και τις διδακτικές ώρες που θα απασχοληθούν.
· Οι καθηγητές της ίδιας ειδικότητας, βρίσκονται σε συνεχή συνεργασία με στόχο την αναβάθμιση του μαθήματος και την κατά το δυνατόν εφαρμογή ομοιόμορφων κριτηρίων στην αξιολόγηση των μαθητών. Ιδιαίτερη συνεργασία απαιτείται μεταξύ καθηγητών τμημάτων ένταξης και καθηγητών όμοιας ειδικότητας οι οποίοι διδάσκουν στους ίδιους μαθητές.
· Οι διδάσκοντες στο ίδιο τμήμα οφείλουν να συζητούν για τους μαθητές τους σε συνεδριάσεις και σε χρονικά διαστήματα που οι ίδιοι θα ορίζουν. Σ΄ αυτές οφείλουν να προτείνουν λύσεις για την αναβάθμιση της ποιότητας του τμήματος και να διαμορφώνουν κοινή στρατηγική αντιμετώπισης πιθανών ιδιαιτεροτήτων που κάποιοι μαθητές εκδηλώνουν.
· Δεν επιτρέπεται να απομακρύνουν τους μαθητές από την τάξη κατά τις ώρες διδασκαλίας .
Κεφάλαιο 3: Συμμετοχή των Γονέων και Κηδεμόνων στην σχολική ζωή
· Φυσικοί κηδεμόνες του μαθητή είναι ο πατέρας και η μητέρα του. Αυτοί είναι κηδεμόνες του μαθητή, εφόσον κατοικούν στην πόλη όπου βρίσκεται το σχολείο. Διαφορετικά, ορίζουν οι ίδιοι με έγγραφη δήλωση τον κηδεμόνα του μαθητή κατά την εγγραφή του στην Α΄ τάξη.
· Οι γονείς και οι κηδεμόνες εγγράφουν το μαθητή στο σχολείο, επικοινωνούν συχνά με το Διευθυντή και τους εκπαιδευτικούς της τάξης, παρακολουθούν με ενδιαφέρον τη φοίτηση, το ήθος και τη σχολική επίδοση και ενημερώνουν υπεύθυνα το σχολείο για όλα τα ζητήματα τα οποία σχετίζονται με το μαθητή και επηρεάζουν τη συμπεριφορά του στο σχολείο. Επίσης οφείλουν να ενημερώνουν τη Διεύθυνση σε περίπτωσης ασθένειας του μαθητή.
· Κάθε φορά που δημιουργείται ένα θέμα το οποίο σχετίζεται με ένα συγκεκριμένο μαθητή και πρόκειται να απασχολήσει το σχολείο, ενημερώνεται σχετικά ο Γονέας – Κηδεμόνας, ο οποίος με τη σειρά του πρέπει να συνεργαστεί με το σχολείο.
· Είναι απαραίτητη η παρουσία των γονέων στις ενημερωτικές παιδαγωγικές συγκεντρώσεις που οργανώνονται από το σχολείο κατά τη διάρκεια του σχολικού έτους προς όφελος των μαθητών.
· Για τη συμμετοχή του μαθητή σε ορισμένες σχολικές δραστηριότητες είναι απαραίτητο να υπάρχει έγκριση του κηδεμόνα, όπως ορίζεται από την κείμενη νομοθεσία. Επίσης το σχολείο μπορεί να ζητήσει τη γνώμη ή την έγκριση του Γονέα- Κηδεμόνα για κάποιες άλλες εκδηλώσεις, για τις οποίες δεν υπάρχει σχετική πρόβλεψη.
· Ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων αποτελεί τη συλλογική έκφραση της άποψης των Γονέων και Κηδεμόνων των μαθητών. Το σχολείο χρειάζεται και επιδιώκει τη συνεργασία του Συλλόγου για την προαγωγή του σχολικού έργου. Είναι λοιπόν προφανές ότι το εκπαιδευτικό έργο συμπληρώνεται από τη συνεργασία του συλλόγου γονέων και κηδεμόνων με το σύλλογο των διδασκόντων και τη Διεύθυνση του Σχολείου.
· Ιδιαίτερα τα θέματα που αφορούν τις ενδοσχολικές και εξωσχολικές εκδηλώσεις, όπως και το γενικότερο κλίμα στο σχολικό χώρο προωθούνται από την καλή συνεργασία των εκπαιδευτικών και του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων και αυτό αποτελεί στόχο και κίνητρο ταυτόχρονα για την όσο το δυνατόν καλύτερη και συχνότερη συνεργασία μεταξύ των δύο αυτών φορέων.
Κεφάλαιο 4: Σχολικές Δράσεις – Εκδρομές – Σχολικές Εκδηλώσεις
Σχολικές Δράσεις
Οι σχολικές δράσεις αναφέρονται σε όλες τις δράσεις και τα Προγράμματα που αναπτύσσει το σχολείο μας ανά σχολικό έτος ( περιβαλλοντικά, πολιτιστικά κ.α.). Αποτελούν ευχάριστες διδακτικές παρεμβάσεις και στοχεύουν στη βιωματική και αποτελεσματική μάθηση. Αυτές οι δραστηριότητες έχουν ιδιαίτερη σημασία στην καλλιέργεια και ανάπτυξη των μαθητών του σχολείου και καθορίζουν σε μεγάλο βαθμό τη φυσιογνωμία του.Η συμμετοχή σ΄αυτά επιφέρει πολλά οφέλη στη σχολική καθημερινότητα όπως τη μείωση της παραβατικής συμπεριφοράς και της περιθωριοποίησης των μαθητών, τη βελτίωση των σχέσεων μεταξύ τους, την ενίσχυση της ελεύθερης έκφρασης κ.α.
Για τη συμμετοχή του μαθητή σε σχολικές δραστηριότητες είναι απαραίτητο να υπάρχει έγκριση του κηδεμόνα, όπως ορίζεται από την κείμενη νομοθεσία. Σκοπός του σχολείου είναι η ολόπλευρη και αρμονική ανάπτυξη των πνευματικών, σωματικών και ψυχικών δυνάμεων των μαθητών. Το σχολείο είναι ο χώρος που οι μαθητές ζουν πολλές ώρες, μαθαίνουν, σκέφτονται, δημιουργούν, παίζουν, κάνουν φιλίες, διαμορφώνουν χαρακτήρα, στάσεις και αξίες ζωής. Οι γονείς/κηδεμόνες θα ήταν καλό να ενθαρρύνουν και να προτρέπουν τους μαθητές να συμμετέχουν στις δράσεις και στα προγράμματα σχολικών δραστηριοτήτων. Ειδικά για τους μαθητές της Α΄ τάξης, θα ήταν καλό οι γονείς να ενημερώνουν το σχολείο για τις ιδιαίτερες κλίσεις και ταλέντα των μαθητών σε όλους τους τομείς (αθλητισμός, μουσική, καλλιτεχνικά κ.α.)
Εκδρομές
Οι σχολικές εκδρομές είναι η οργανωμένη από το σχολείο ομαδική μετάβαση σε τόπους που βρίσκονται σε μικρή ή μεγάλη απόσταση από τη σχολική μονάδα με χαρακτήρα παιδαγωγικό και εκπαιδευτικό, κοινωνικοποιητικό και ψυχαγωγικό. Εγκρίνονται από τους Συλλόγους των Διδασκόντων Καθηγητών και από τη Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, κατά περίπτωση και κατά τα προβλεπόμενα από την εκπαιδευτική νομοθεσία.
Επισημαίνονται τα παρακάτω:
· Οι μαθητές συνοδεύονται από τον προβλεπόμενο αριθμό καθηγητών, οι οποίοι είναι εξουσιοδοτημένοι από τους γονείς να ενεργούν για λογαριασμό τους. Συμμετοχή σε σχολική εκδρομή συνεπάγεται αυτομάτως και την αποδοχή από τους γονείς/κηδεμόνες και τους μαθητές των κανονισμών του σχολείου.
· Ο χώρος, ο χρόνος και τα μέσα μεταφοράς (λεωφορεία) κατά τη διάρκεια μιας εκδρομής – επίσκεψης θεωρούνται χώρος και χρόνος κανονικής (καθημερινής) λειτουργίας του σχολείου και διέπονται από τους ίδιους Νόμους, Κανονισμούς και Αποφάσεις.
· Για τη συμμετοχή των μαθητών είναι απαραίτητη γραπτή άδεια του κηδεμόνα η οποία δίνεται με σχετική υπεύθυνη δήλωση που χορηγείται κάθε φορά στους μαθητές. Οι μαθητές πρέπει να φέρουν έγκαιρα υπογεγραμμένη από τον γονέα/κηδεμόνα την υπεύθυνη δήλωση καθώς και το χρηματικό ποσό που απαιτείται για την πραγματοποιηθεί η διδακτική επίσκεψη.
· Οι μαθητές που συμμετέχουν σε εκδρομές (μονοήμερες ή πολυήμερες) οφείλουν να υπακούουν με προθυμία στις οδηγίες των καθηγητών και συνεργάζονται μεταξύ τους, χωρίς αντιρρήσεις και γκρίνια, για την ομαλή διεξαγωγή των εκδρομών. Δεν πρέπει να ξεχνούν ότι εκτός από τον εαυτό τους εκπροσωπούν και το σχολείο. Είναι απολύτως απαραίτητο να τηρούνται με ακρίβεια οι οδηγίες σχετικά με τα πάσης φύσεως ωράρια (ώρα αναχώρησης – επανόδου, διάρκεια ελεύθερου χρόνου, κλπ).
· Οι μαθητές οφείλουν να απευθύνονται αμέσως προς τους συνοδούς καθηγητές σε περίπτωση οποιουδήποτε προβλήματος, απρόβλεπτης δυσκολίας ή ατυχήματος .
· Οι μαθητές πρέπει να συμπεριφέρονται με ευπρέπεια και τρόπους που τιμούν τους ίδιους ως άτομα αλλά και το Σχολείο στους χώρους των επισκέψεων. Ζημιές ή ρύπανση πάσης φύσεως σε λεωφορεία – ξενοδοχεία ή άλλους χώρους θα αποκαθίστανται οικονομικά από τους ίδιους τους υπαίτιους.
Ειδικά σε εκδρομές που πραγματοποιούνται με λεωφορείο:
· Στις εκδρομές μπαίνουν και βγαίνουν στο λεωφορείο μόνο όταν τους το επιτρέπει ο συνοδός καθηγητής και αφού σταματήσει εντελώς το όχημα.
· Κάθονται στη θέση τους φορώντας ζώνη και δε μετακινούνται άσκοπα.
· Δε βγάζουν τα κεφάλια και τα χέρια έξω από τα παράθυρα.
· Δεν τρώνε μέσα στο λεωφορείο και το διατηρούν καθαρό.
· Δεν προκαλούν ζημιές στα καθίσματα και γενικά στο λεωφορείο.
· Οι μαθητές οφείλουν να τηρούν τους Κανόνες Οδικής Ασφάλειας και γενικά να αποφεύγουν να θέτουν σε ΚΙΝΔΥΝΟ τον εαυτό τους και τους άλλους.
Σε περίπτωση παραμονής σε ξενοδοχείο απαγορεύονται τα παρακάτω:
· Να ενοχλούν με φωνές ή άλλους θορύβους τους ενοίκους των άλλων δωματίων.
· Να περιφέρονται άσκοπα στους διαδρόμους τις σκάλες ή να ανεβοκατεβαίνουν με το ασανσέρ .
· Να βγαίνουν από το δωμάτιο τους είτε στο χώρο του ξενοδοχείου είτε εκτός αυτού κατά τις καθορισμένες ώρες ύπνου και κοινής ησυχίας
· Να ανταλλάσσουν επισκέψεις σε δωμάτια μαθητών του σχολείου ή μαθητών άλλων σχολείων κατά τις καθορισμένες ώρες ύπνου και κοινής ησυχίας.
Απαγορεύονται αυστηρά τα παρακάτω:
· Η μεταφορά και χρήση οινοπνευματωδών ποτών καθώς και το κάπνισμα.
· Η ενοικίαση και χρήση ποδηλάτου, μοτοσικλέτας, αυτοκινήτου.
Επιπλέον:
· Δεν επιτρέπεται να προκαλούν με πειράγματα – ύβρεις – χειρονομίες άλλους συμμαθητές τους και ακόμα περισσότερο περαστικούς ή ξένους όταν κυκλοφορούν ομαδικά σε δρόμους ή άλλους δημόσιους χώρους.
· Το σχολείο γενικά διατηρεί το δικαίωμα να τιμωρεί μαθητή που παραβαίνει συστηματικά τους κανονισμούς ή παρεκτρέπεται με οποιονδήποτε τρόπο. Φυσικά διατηρεί και την ελπίδα ότι δεν θα χρειαστεί να κάνει χρήση αυτού του δικαιώματος, προσδοκώντας τη συνεργασία και κατανόηση των μαθητών του.
· Οι σχολικοί περίπατοι, οι εκπαιδευτικές επισκέψεις, οι εκδρομές, τα εκπαιδευτικά προγράμματα σε μουσεία και πολιτιστικά κέντρα και οι διάφορες εκδηλώσεις που πραγματοποιούνται κατά τη διάρκεια λειτουργίας του σχολείου αλλά και μακριά από το χώρο του σχολείου αποτελούν μέρος της εκπαιδευτικής διαδικασίας και επομένως η συμμετοχή των μαθητών είναι υποχρεωτική.
· Σε περίπτωση που ο μαθητής απουσιάσει από διδακτική επίσκεψη αναιτιολόγητα, παρά τη θετική δήλωση του γονέα για συμμετοχή του σε αυτήν, η απουσία θεωρείται αδικαιολόγητη.
Σχολικές Εκδηλώσεις
Οι μαθητές οφείλουν να παρακολουθούν και να συμμετέχουν σ΄ όλες τις ενδοσχολικές δραστηριότητες, δηλαδή : α) στους ενδοσχολικούς εορτασμούς, β) στους κοινούς εκκλησιασμούς, γ) στις καλλιτεχνικές εκδηλώσεις, δ) στις αθλητικές ημερίδες και αθλητικούς αγώνες, ε) σε κάθε άλλης μορφής σχολική δραστηριότητα π.χ. δενδροφύτευση, καθαριότητα κ.α., στ) στις παρελάσεις κατά τις εθνικές επετείους. Μπορούν επίσης να μετέχουν προαιρετικά σε διάφορες δραστηριότητες (χορωδία, θέατρο, αθλητισμός κ.α.) που τους δίνουν την ευκαιρία να καλλιεργήσουν τα ιδιαίτερα ενδιαφέροντά τους και να ολοκληρώσουν την προσωπικότητά τους. Επιπλέον:
· Την οργάνωση των σχολικών εκδηλώσεων αναλαμβάνουν καθηγητές και μαθητές. Την επιτήρηση των μαθητών αναλαμβάνουν οι υπεύθυνοι καθηγητές. Κατά την διάρκεια των προβών, ο Δ/ντης και οι εκπαιδευτικοί του σχολείου διευκολύνουν τους υπεύθυνους καθηγητές. Όταν οι μαθητές πρόκειται να απουσιάσουν από μεμονωμένες διδακτικές ώρες λόγω συμμετοχής τους σε σχολικές εκδηλώσεις (π.χ. πρόβες, αθλητικοί αγώνες κ.α.), ο υπεύθυνος καθηγητής ελέγχει πρώτα το πρόγραμμα τον διαγωνισμάτων, ώστε να αποκλείσει την περίπτωση σύμπτωσης προγραμματισμένων διαγωνισμάτων και πρόβας. Σε αυτή την περίπτωση πρέπει να συζητήσει αρχικά με τους αντίστοιχους καθηγητές. Ο καθηγητής ο οποίος είναι υπεύθυνος για την εκδήλωση ζητάει εγκαίρως από τη Διεύθυνση τη χορήγηση άδειας. Ακολούθως ο υπεύθυνος καθηγητής καταγράφει σε σχετικό κατάλογο της τάξης τους συμμετέχοντες στην εκάστοτε εκδήλωση.
· Οι ενδοσχολικές εκδηλώσεις, όπως είναι οι σχολικές, οι εθνικές και οι θρησκευτικές γιορτές, οι αθλητικές, οι πολιτιστικές και οι άλλες σχολικές δραστηριότητες των μαθητικών κοινοτήτων, η συμμετοχή στα προγράμματα της περιβαλλοντικής εκπαίδευσης και των άλλων καινοτόμων σχολικών προγραμμάτων θα ήταν καλό να γίνονται με πρωτοβουλίες, ιδέες και ευθύνη και των ίδιων των μαθητών.
· Οι μαθητικές κοινότητες είναι ελεύθερες να οργανώσουν εκδηλώσεις και να παίρνουν πρωτοβουλίες για θέματα που τους αφορούν σε συνεννόηση με τον Δ/ντή του σχολείου, τον Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων και τον Σύλλογο των Καθηγητών.
· Οι μαθητές οφείλουν να συμμετέχουν πρόθυμα στις εκδηλώσεις του Σχολείου (εορτές, παρελάσεις κλπ.) και να παρίστανται στις ενημερωτικές ή άλλες συγκεντρώσεις με τρόπο που αρμόζει στη μαθητική ιδιότητα.
Οι μαθητές συμμετέχουν υποχρεωτικά σε όλες τις εκδηλώσεις του σχολείου, οι οποίες διεξάγονται εντός του σχολικού ωραρίου. Σε περίπτωση απουσίας μαθητή λογίζονται τόσες απουσίες όσες και οι ώρες διδασκαλίας της ημέρας εκείνης. Οι μαθητές ακολουθούν το πρόγραμμα και τις οδηγίες που εκδίδονται από το σχολείο ή δίνονται προφορικά από τους καθηγητές. Οι μαθητές που συμμετέχουν ή παρακολουθούν εκδηλώσεις του σχολείου δεν επιτρέπεται να ενοχλούν ή να προκαλούν με οποιονδήποτε τρόπο κατά τη διεξαγωγή τους
Κεφάλαιο 5: Ειδικά Θέματα
Εργαστήρια
1. Στα εργαστήρια (Φυσικής, Πληροφορικής, κ.λπ.) εισερχόμαστε πάντα με την παρουσία του υπεύθυνου καθηγητή.
2. Μεταβαίνουμε προσεκτικά και με ησυχία από και προς το εργαστήριο.
3. Προσερχόμαστε την καθορισμένη ώρα χωρίς καθυστέρηση.
4. Σεβόμαστε και προστατεύουμε από φθορές τον εξοπλισμό.
5. Ειδικότερα στο εργαστήριο Φυσικών επιστημών:
I. Προκειμένου να συνδέσουμε κυκλώματα στο ρεύμα, πρέπει να γίνει πρώτα έλεγχος από τον υπεύθυνο καθηγητή.
II. Χειριζόμαστε με προσοχή τα όργανα και τις συσκευές και απευθυνόμαστε στον υπεύθυνο διδάσκοντα για κάθε πρόβλημα και δυσλειτουργία τους.
III. Χρησιμοποιούμε τα υλικά (χημικές ενώσεις, διαλύματα κ.ά.) σύμφωνα με τις υποδείξεις του υπεύθυνου καθηγητή και αποφεύγουμε να πειραματιζόμαστε κατά βούληση.
IV. Αποφεύγουμε κάθε ενέργεια, που πιθανόν θα θέσει σε κίνδυνο την προσωπική μας ασφάλεια ή την ασφάλεια του χώρου.
6. Ειδικότερα στο εργαστήριο ηλεκτρονικών υπολογιστών:
I. Δεν θέτουμε σε λειτουργία τους Η/Υ με δική μας πρωτοβουλία ούτε επεμβαίνουμε στη συνδεσμολογία του ηλεκτρονικού και ηλεκτρολογικού εξοπλισμού.
II. Είναι απαραίτητη η άδεια του υπευθύνου για να χρησιμοποιήσουμε δικά μας μέσα αποθήκευσης (usb sticks, cds κ.λπ.).
III. Δεν κάνουμε αλλαγές στις ρυθμίσεις του Η/Υ και των εφαρμογών του, λήψεις αρχείων ή εφαρμογών από το διαδίκτυο, εγκαταστάσεις νέων εφαρμογών ή αφαίρεση αρχείων και εφαρμογών που υπάρχουν ήδη στους Η/Υ.
IV. Ακολουθούμε πάντα τις οδηγίες του καθηγητή για την χρήση των Η/Υ και για την ασφαλή χρήση του Διαδικτύου.
V. Απαγορεύεται η μεταφορά ή κατανάλωση ποτών και τροφίμων στον χώρο του εργαστηρίου.
7. Ο διδάσκων καθηγητής κρατά ημερολόγιο χρήσης εργαστηρίου στο εργαστήριο φυσικών επιστημών και στο εργαστήριο πληροφορικής που βρίσκεται στον χώρο της βιβλιοθήκης.
Σε κάθε περίπτωση, πέρα από τις οδηγίες αυτές οφείλουμε να ακολουθούμε πιστά τις ειδικές οδηγίες που μας δίνει ο κάθε υπεύθυνος καθηγητής για το εργαστήριό του.
Αίθουσες με διαδραστικούς
. Όταν χρησιμοποιούμε τις αίθουσες αυτές οφείλουμε να είμαστε προσεκτικοί για τον επιπρόσθετο λόγο ότι διαθέτουν μηχανήματα και συσκευές ευαίσθητες:
· Οι διδάσκοντες όταν κάνουμε χρήση των αιθουσών αυτών με διαφορετικό τμήμα απ΄αυτό που έχει οριστεί από το πρόγραμμα, το δηλώνουμε έγκαιρα στο σχετικό τετράδιο προγραμματισμού χρησιμοποίησης των αιθουσών, σημειώνοντας το ονοματεπώνυμό μας, την ώρα του ωρολογίου προγράμματος και το τμήμα με το οποίο χρησιμοποιήσαμε την αίθουσα..
· Ενημερώνουμε τη διεύθυνση για τυχόν προβλήματα που αντιμετωπίσαμε κατά τη χρήση των μηχανημάτων, τυχόν δυσλειτουργίες ή φθορές ώστε τα μηχανήματα να μπορούν να χρησιμοποιηθούν και μετά από εμάς.
· Εγκαταλείπουμε τις αίθουσες όπως ακριβώς τις βρήκαμε, αν έχουμε αλλάξει τη διάταξη των θρανίων οφείλουμε να τα επαναφέρουμε. Φροντίζουμε για την καθαριότητα και την τάξη.
· Δεν επιτρέπουμε στους μαθητές μας να χειρίζονται τα μηχανήματα και να χρησιμοποιούν την αίθουσα χωρίς επιτήρηση..
· Κλειδώνουμε τις αίθουσες και βάζουμε στη θέση τους τους φορητούς υπολογιστές..
Φυσική Αγωγή
Ειδικές οδηγίες και επισημάνσεις που αφορούν το μάθημα της Φυσικής Αγωγής:
1. Οι γονείς είναι υποχρεωμένοι να προσκομίσουν κατά την εγγραφή του μαθητή (στην έναρξη της σχολικής χρονιάς) το Ατομικό Δελτίο Υγείας (Α.Δ.Υ.Μ), συμπληρωμένο από τον γιατρό και να ενημερώσουν τη Διεύθυνση και τον καθηγητή Φυσικής Αγωγής (Φ.Α.) για τυχόν ειδικά προβλήματα υγείας τoυ παιδιού τους. Εάν όμως, λόγω αδυναμίας, που δεν εμπίπτει στην ευθύνη του γονέα κηδεμόνα, το Α.Δ.Υ.Μ. δεν κατατεθεί κατά την εγγραφή του μαθητή, τότε, πρέπει να προσκομιστεί μέχρι 31 Οκτωβρίου. Η παράλειψη κατάθεσης του Α.Δ.Υ. συνεπάγεται αποκλεισμό από το μάθημα Φυσικής Αγωγής και αδικαιολόγητες απουσίες (ΦΕΚ 859, τεύχος Β’, 23-06-2015, Κ.Υ.Α. 58410/Γ4/14-6-2015).
2. Όλοι οι μαθητές, βάσει της ισχύουσας νομοθεσίας, είναι υποχρεωμένοι να συμμετέχουν στο μάθημα της Φ.Α. φορώντας την αθλητική τους ενδυμασία (φόρμες και παπούτσια), αλλιώς παίρνουν αδικαιολόγητη απουσία.
3. Ημερήσιες απαλλαγές από τη Φ.Α. δίνονται μόνο από τον υπεύθυνο καθηγητή ή την Διεύθυνση του σχολείου και μόνο για σοβαρούς λόγους. Οι μαθητές που παίρνουν ημερήσια απαλλαγή παραμένουν στο χώρο όπου γίνεται το μάθημα. Εξαιρούνται περιπτώσεις σοβαρού τραυματισμού ή κρυολογήματος, οπότε οι μαθητές μπορούν να παραμείνουν στην τάξη υπό την επίβλεψη καθηγητή ή μαθητή που θα ορίσει ο καθηγητής Φ.Α.
4. Για απαλλαγή πέραν της μιας ημέρας απαιτείται ιατρική γνωμάτευση.
5. Δεν επιτρέπονται σε ώρα κενού κάποιου τμήματος λόγω απουσίας εκπαιδευτικού οι αθλοπαιδιές από τους μαθητές, τόσο στον αύλειο χώρο εκτός από την περίπτωση αναπλήρωσης ή απασχόλησης των μαθητών από καθηγητή Φ.Α. Ως εκ τούτου, χορηγείται αθλητικό υλικό μόνο έπειτα από έγκριση του Διευθυντή και του καθηγητή Φ.Α.
6. Δεν επιτρέπεται η κατανάλωση φαγητού την ώρα του μαθήματος εκτός εάν συντρέχουν ιατρικοί λόγοι και δοθεί η αντίστοιχη άδεια από τον καθηγητή Φ.Α.
7. Όταν επικρατούν δυσμενείς καιρικές συνθήκες το μάθημα της Φυσικής Αγωγής θα πραγματοποιείται στο κλειστό Γυμναστήριο του Σχολείου.
8. Όλοι ανεξαιρέτως οι μαθητές έχουν το τιμητικό καθήκον να συμμετέχουν στα τμήματα των μαθητικών παρελάσεων εκπροσωπώντας το Σχολείο κατά τις Εθνικές Επετείους. Εξαιρούνται οι μαθητές που έχουν απαλλαγή από το μάθημα Φ.Α. ή εκείνοι που για λόγους υγείας δεν μπορούν να λάβουν μέρος στην παρέλαση, προσκομίζοντας ιατρική βεβαίωση ή οι μαθητές που συμμετέχουν στην παρέλαση σε τμήματα πολιτιστικών συλλόγων (με αντίστοιχη, επικυρωμένη από το σύλλογο τους, βεβαίωση). Ο αριθμός των τμημάτων που θα συμμετέχουν ορίζεται κάθε φορά με σχετική εγκύκλιο.
9. Στη διάρκεια προβών ή εκδηλώσεων που εμπλέκεται το μάθημα της Φυσικής Αγωγής (π.χ. σχολικοί αγώνες, προπονήσεις, πρόβες παρελάσεων και γιορτών κλπ.) οι συνάδελφοι καθηγητές οφείλουν να διευκολύνουν τη συμμετοχή των μαθητών σε αυτές διότι συνάδουν με τη μαθητική ιδιότητα και τη παιδαγωγική διαδικασία.
10. Ρύπανση, φθορά ή ζημιά πάσης φύσης σε αθλητικό υλικό και εγκαταστάσεις-εξοπλισμό αποκαθίστανται οικονομικά από τους ίδιους τους υπαίτιους και επιφέρει αυστηρή τιμωρία.
Τα θέματα που προκύπτουν και δεν αναφέρονται στον κανονισμό αντιμετωπίζονται κατά περίπτωση από τον Διευθυντή και το Σύλλογο των διδασκόντων, σύμφωνα με την εκπαιδευτική νομοθεσία.
