Εκλογές για 15μελές μαθητικό συμβούλιο

Σήμερα έγινε στο σχολείο μας η δεύτερη φάση των μαθητικών εκλογών, αυτή για την ανάδειξη του 15μελούς συμβουλίου και ιδού τα αποτελέσματα:

1	ΠΑΥΛΑΚΗ ΕΛΕΝΗ
2	ΣΠΥΡΙΔΑΚΗ ΑΓΓΕΛΙΚΗ
3	ΠΕΝΤΑΡΑΚΗΣ ΑΝΤΡΕΑΣ
4	ΚΑΦΕΣΑΚΗΣ ΜΙΧΑΗΛ
5	ΒΑΡΑΝΑΚΗΣ ΑΓΓΕΛΟΣ
6	ΣΤΑΜΑΤΑΚΗΣ ΣΟΦΟΚΛΗΣ
7	ΞΕΠΑΠΑΔΑΚΗΣ ΝΙΚΑΚΗΣ Γ.
8	ΒΟΛΤΥΡΑΚΗΣ ΕΥΤΥΧΙΟΣ
9	ΣΤΟΪΤΣΟΣ ΑΝΤΩΝΙΟΣ
10	ΚΑΣΤΑΝΗ ΘΩΜΑΪΣ
11	ΑΓΓΕΛΑΚΗΣ ΕΥΤΥΧΗΣ
12	ΜΙΧΕΛΑΚΗΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ
13	ΣΗΦΟΓΙΑΝΝΑΚΗΣ ΑΝΤΡΕΑΣ
14	ΤΣΟΥΡΟΥΝΑΚΗΣ ΙΩΑΝΝΗΣ
15	ΜΠΟΛΙΩΤΗ ΜΑΡΙΑ

Ευχόμαστε σε όλους τους νέους εκπροσώπους των μαθητών μας ΚΑΛΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ στο έργο τους, το οποίο έργο μπορεί να είναι τα παρακάτω:

Οι βασικές αρμοδιότητες του 15μελούς, όπως προβλέπονται ται στον «Κανονισμό λειτουργίας των μαθητικών κοινοτήτων” (Υπ. Απόφαση 23.613/6/Γ2/4094/86), είναι:

• Το 15μελές μεταφέρει τα αιτήματα ή παράπονα των μαθητών ενός τμήματος ή του σχολείου αντίστοιχα στον Διευθυντή και τον Σύλλογο των Καθηγητών (άρθρο 2, παρ. 2, 10)

• Το προεδρείο του 15μελούς συμμετέχει στις συνεδριάσεις του συλλόγου των καθηγητών όταν συζητιούνται πολιτιστικές, αθλητικές και γενικά μαθητικές δραστηριότητες (επισκέψεις, εκδρομές, διοργάνωση σχολικών γιορτών κ.ά.) (άρθρο 6, παρ. 3)

• Όταν ο σύλλογος των καθηγητών συζητά για την επιβολή ποινής σε έναν μαθητή, στη συζήτηση συμμετέχει με δικαίωμα λόγου το τριμελές προεδρείο του 15μελούς, ο πρόεδρος του τμήματος του μαθητή και φυσικά ο μαθητής που έχει δικαίωμα απολογίας. Οι μαθητές αποχωρούν την ώρα της συζήτησης των καθηγητών για την τελική τους απόφαση (άρθρο 5)

• Το 15μελές σε συνεννόηση και με την έγκριση του Διευθυντή και του Συλλόγου Καθηγητών μπορεί να διοργανώνει καλλιτεχνικές και αθλητικές εκδηλώσεις, όπως επιστημονικές συζητήσεις, μουσικές συναυλίες, εκθέσεις, θεατρικές παραστάσεις, αθλητικούς αγώνες και να ιδρύει ομίλους ανάλογα με τα ενδιαφέροντα των μαθητών (κινηματογραφικός όμιλος, θεατρικός, φωτογραφικός κ.λ.π). Οι συνεδριάσεις αυτών των ομίλων γίνονται εκτός διδακτικών ωρών (άρθρο 6, παρ. 2)

• Με πρωτοβουλία του 15μελούς μπορούν να εκδίδονται έντυπα (σχολικό περιοδικό, εφημερίδα, ενημερωτικά έντυπα) από τους μαθητές για την ενημέρωση και την ανταλλαγή απόψεων με τους συμμαθητές τους ή και τους άλλους φορείς του σχολείου. Την ευθύνη για τη σύνταξη του περιοδικού ή της εφημερίδας την έχει συντακτική επιτροπή που αποτελείται από μέλη της μαθητικής κοινότητας. Καθηγητής - σύμβουλος, ορίζεται από το σύλλογο των καθηγητών, για τη συμπαράσταση και βοήθεια στην έκδοση των εντύπων (άρθρο 6, παρ. 4β)

Διαβάστε περισσότερα

"Μια βόλτα 5500 χρόνων στην παλιά πόλη των Χανίων"

Την Τετάρτη 30 Οκτωβρίου 2019, το τμήμα Α4, με τη συνοδεία των καθηγητριών τους Μανιουδάκη Αθηνάς και Μπιλά Αναστασίας πήρε μέρος στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα του ΚΠΕ Βάμου "Μια βόλτα 5500 χρόνων στην παλιά πόλη των Χανίων."

Η δράση, που ξεκίνησε από την πλατεία Αγοράς, συνεχίστηκε υπό την καθοδήγηση των μελών του ΚΠΕ τόσο στα στενά της παλιάς πόλης όσο και στο παραλιακό μέτωπο όπου τα παιδιά, μέσα από μια ευχάριστη και άρτια οργανωμένη διαδικασία-παιχνίδι ήρθαν σε επαφή με τα σημαντικότερα μνημεία των Χανίων και την ιστορία τους που χάνεται μέσα στα βάθη των αιώνων.

Ευχαριστούμε το Κέντρο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Βάμου και ελπίζουμε η συνεργασία μας να συνεχιστεί σε όλη τη διάρκεια της χρονιάς...

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΕΛΑΣΗ 28ης ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ

Μπράβο σας παιδιά, συγχαρητήρια!

Διαβάστε περισσότερα

EOΡΤΑΣΜΟΣ ΕΘΝΙΚΗΣ ΕΠΕΤΕΙΟΥ 28ης ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ

Σήμερα, στο ενοριακό κέντρο του Αγίου Παντελεήμονα, παρακολουθήσαμε και καμαρώσαμε τους μαθητές του σχολείου μας που, μαζί με καθηγητές τους, μας παρουσίασαν αποσπάσματα από ντοκουμέντα για την ελληνική θυσία των ετών 1940-1944, τραγούδησαν και χόρεψαν με περηφάνεια και λεβεντιά ενώ απονεμήθηκαν και αριστεία και βραβεία στους μαθητές που ξεχώρισαν για τις επιδόσεις τους. Ειδικά φέτος, τιμήθηκαν και μαθητές που στη διάρκεια της περσινής χρονιάς επέδειξαν ιδιαίτερη ευαισθησία και αλληλεγγύη σε συμμαθητές τους που το έχουν ανάγκη!  

Μπράβο σε όλους τους συντελεστές της γιορτής, στους βραβευθέντες, αλλά και σε όλα τα μέλη της κοινότητάς μας που συμμετείχαν και σε αυτή τη γιορτή είτε ενεργά είτε απλώς ως θεατές.

 Και του χρόνου!

Διαβάστε περισσότερα

Το Πρόγραμμα «Generation Next» στο 6o Γυμνάσιο Χανίων

Το Generation Next, ένα πρόγραμμα ανάπτυξης δεξιοτήτων με ελεύθερη πρόσβαση για όλους, αποτελεί μετεξέλιξη του προγράμματος STEMpowering Youth, του επιτυχημένου προγράμματος που βασίζεται στη STEM (Science-Technology- Engineering-Mathematics) εκπαίδευση και η οποία σκοπό έχει να φέρει τους μαθητές κοντά στις επιστήμες και την τεχνολογία, εξοπλίζοντάς τους με δεξιότητες ανάλογες του αιώνα μας όπως είναι η δημιουργικότητα, η συνεργασία και η επίλυση προβλημάτων. Αφορά μαθητές ηλικίας 12-17 ετών και εκπαιδευτικούς που ζουν σε απομακρυσμένες περιοχές της Ελλάδας.

Ο στόχος του εξωσχολικού προγράμματος «STEMpowering Youth» είναι να φέρει σε επαφή τη σχολική κοινότητα με την τοπική κοινωνία, δίνοντας ώθηση στους μαθητές να συντάξουν ερευνητικές ομάδες για να διερευνήσουν αληθινά προβλήματα της κοινωνίας αυτής με σκοπό να τους παρέχουν τεχνολογικές λύσεις.

Το πρόγραμμα αυτό είναι μια πρωτοβουλία του Μη Κερδοσκοπικού Οργανισμού SciCo (Science Communication) και υλοποιείται με την υποστήριξη του Ιδρύματος Vodafone και της  Ελληνογερμανικής Αγωγής στον ρόλο του Ακαδημαϊκού Συμβούλου.

Το «Generation Next» υλοποιείται στα πλαίσια του ευρωπαϊκού έργου H2020 «Open Schools for Open Societies - OSOS» (Ένα Ανοιχτό σχολείο για μια Ανοιχτή κοινωνία). Εθνικός συντονιστής του έργου OSOS για την Ελλάδα είναι το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής (ΙΕΠ).

Στον κύκλο μαθημάτων STEM Οκτωβρίου-Δεκεμβρίου 2019 συμμετέχει μόνο το δικό μας σχολείο από την Κρήτη και 15 σχολεία συνολικά από όλη την Ελλάδα. Έχοντας ως πυλώνες κάποιες σύγχρονες παιδαγωγικές μεθόδους, η STEM εκπαίδευση δημιουργεί ένα κατάλληλο μαθησιακό περιβάλλον το οποίο δίνει στους μαθητές τη δυνατότητα να κατανοήσουν σημαντικές έννοιες στον τομέα των φυσικών επιστημών και παράλληλα να αναπτύξουν δεξιότητες απαραίτητες για κάθε νέο του 21^ου αιώνα. Η εκπαίδευση STEM βοηθάει τον μαθητή να προσεγγίσει και να κατανοήσει τον κόσμο με μια άλλη ματιά, τροφοδοτεί την περιέργειά του για την κατάκτηση της νέας γνώσης και τον παροτρύνει να συμμετέχει ενεργά στην επίλυση προβλημάτων.

Κύριος στόχος του προγράμματος είναι οι μαθητές να συνδέσουν τις φυσικές επιστήμες, την τεχνολογία, τη μηχανική και τα μαθηματικά με την καθημερινή τους ζωή και να αντιληφθούν την ενασχόλησή τους με τους τομείς αυτούς ως μια ευχάριστη διαδικασία και ως ένα εργαλείο επεξήγησης και επίλυσης ρεαλιστικών προβλημάτων. Ενθαρρύνει δε τους μαθητές να εντοπίσουν κάποιο τοπικό ή κοινωνικό πρόβλημα και να φανταστούν και να σχεδιάσουν πιθανές λύσεις τις οποίες θα υλοποιήσουν με την υποστήριξη των εκπαιδευτικών του προγράμματος αλλά και ειδικών ή και τοπικών παραγόντων. 

 

To 6^ο Γυμνάσιο Χανίων συμμετέχει στο πρόγραμμα αυτό με την καθοδήγηση του εκπαιδευτικού (καθηγητή Φυσικής) κ. Τίτου Σμυρνάκη, ο οποίος επιμορφώθηκε για τον λόγο αυτό στην Αθήνα με πρωτοβουλία της SciCo.

Το πρόγραμμα αποτελείται από 10 τρίωρα κατά τα οποία, στον χώρο του σχολείου και μετά το πέρας των μαθημάτων, μελετώνται θέματα Φυσικής (Οπτική, Ηλεκτρισμός, Αστρονομία), Coding & Engineering (προγραμματισμός πλακέτας Arduino), κατασκευή «έξυπνης  πόλης» με αυτοματισμούς, Citizen Science και App Inventor.  Στη συνέχεια ακολουθεί μια καινοτόμος κατασκευή που πραγματοποιείται με ιδέες των μαθητών και την καθοδήγηση του καθηγητή. Χρησιμοποιούνται ολοκληρωμένες πλακέτες ARDUINO και κυκλώματα που κατασκευάστηκαν και προγραμματίστηκαν με ανοικτό κώδικα από τους ίδιους τους συμμετέχοντες, με τη βοήθεια του συντονιστή καθηγητή κ. Σμυρνάκη. Οι κατασκευές αυτές πραγματοποιούνται με υλικά και αναλώσιμα που προσφέρει το πρόγραμμα και οι υποστηρικτές του, (SciCo Ίδρυμα Vodafone) και επιλύουν, σύμφωνα με τους στόχους του προγράμματος, «τοπικά προβλήματα», π.χ. κατασκευή συστήματος αυτόματου ποτίσματος, κατασκευή συσκευής καταμέτρησης ατόμων στην είσοδο οικήματος και ενεργοποίηση φωτός,  συσκευή για τη φόρτιση μπαταρίας μέσω φωτοβολταϊκού πάνελ για την ενεργοποίηση λαμπτήρα, συσκευή θερμόμετρο που μιλάει για τυφλούς, σύστημα επικοινωνίας μέσω κινητών τηλεφώνων μεταξύ τυφλού και κωφού, ταχυδρομικό κουτί που ειδοποιεί με SMS  κλπ.

Διαβάστε περισσότερα

Τα μαθηματικά μέσα από το… θέατρο! - Το πρόγραμμα "ΤΙΜ"

Τι σχέση μπορεί να έχουν oι εξισώσεις με το δράμα; Οι αριθμητικές πράξεις και τα σύμβολα με τη θεατρική τέχνη; Η ηθοποιία με τη διδασκαλία; 

Το πρόγραμμα ΤΙΜ (Τheatre in Μathematics – το θέατρο στα μαθηματικά) που αυτές τις ημέρες παρουσιάζεται στα Χανιά με τη συμμετοχή εκπαιδευτικών από την Ιταλία, τη Νορβηγία, την Πορτογαλία και την Ελλάδα δίνει απαντήσεις σε όλα τα παραπάνω, συνδυάζοντας τη μεθοδολογία Μathemart του Πανεπιστημίου του Τορίνο και του Process Drama του Πανεπιστημίου Δυτ. Νορβηγίας. Μέσω θεατρικής παιδείας τα μαθηματικά μπορούν να διδαχθούν καλύτερα και κυρίως να “ξεφοβίσουν” τους μαθητές που τα αντιμετωπίζουν με μεγάλη ανησυχία. Ο εμπνευστής και δημιουργός της μεθοδολογίας του MathemART κ. Μαουρίτσιο Μπερτολίνι (Maurizio Bertolini) καθηγητής στο Πανεπιστήμιο του Τορίνο εξηγεί πως στόχος του έργου που δουλεύεται αυτές τις ημέρες στα Χανιά είναι «να βοηθήσει τους εκπαιδευτικούς να διδάξουν τα μαθηματικά με το δράμα. Βασικός μας στόχος είναι να πάψουν να φοβούνται τα παιδιά τα μαθηματικά γιατί ο φόβος μπλοκάρει τους μαθητές ακόμα και αν είναι έξυπνοι. Τους κάνει να πιστεύουν ότι θα κάνουν κάποιο λάθος, ότι δεν θα καταφέρουν, χάνουν την αυτοπεποίθησή τους». Στον χώρο του “Μ. Θεοδωράκης” εκπαιδευτικοί και μαθητές ξεκίνησαν να παρακολουθούν από την περασμένη Τετάρτη σχεδόν καθημερινά τη μεθοδολογία της διδασκαλίας μαθηματικών μέσω θεάτρου. «Έχω σπουδάσει μαθηματικά και θεατρολογία. Διδάσκοντας μαθηματικά είδα ότι όταν το κάνεις με ένα θεατρικό τρόπο, αυτό έχει ως αποτέλεσμα να είναι πιο κατανοητά για τους μαθητές» λέει ο κ. Μπερτολίνι. Στα πλαίσια του προγράμματος, 5 εκπαιδευτικοί από κάθε χώρα θα παρακολουθήσουν τα σχετικά σεμινάρια και στη συνέχεια θα αναλάβουν να διδάξουν τη μεθοδολογία σε άλλους 100 συναδέλφους τους. Στο πρόγραμμα, για λογαριασμό του Πανεπιστημίου της Δυτ. Νορβηγίας συμμετέχει ο καθηγητής δραματουργίας κ. Τορ Χέλγκε Αλλερν (Tor Helge Allern) . «Ο παραδοσιακός τρόπος διδασκαλίας είναι ο καθηγητής να κάνει τις ερωτήσεις, ο μαθητής να απαντάει και ο καθηγητής να τον επιβραβεύει. Αυτός ο φόβος για το αν είναι σωστό ή λάθος κάνει πολλά παιδιά να φοβούνται τα μαθηματικά, να τα αντιμετωπίζουν ως κάτι …επικίνδυνο. Διεθνώς οι νέες προσεγγίσεις και οι νέες μεθοδολογίες δείχνουν ότι τα παιδιά αντιμετωπίζουν διαφορετικά τα μαθηματικά, τα αντιλαμβάνονται καλύτερα και τα αγαπούν όταν δημιουργούνται ερωτήματα, όταν υπάρχει συζήτηση. Επίσης όταν εμπλέκονται οι τέχνες και ειδικά το θέατρο. Πάνε σε αυτήν την κατεύθυνση εργαζόμαστε κι εμείς» λέει ο κ. Άλλερν. «Η μεθοδολογία T M λαμβάνει υπόψη τα εκπαιδευτικά συστήματα των τεσσάρων χωρών που συμμετέχουν στο έργο (Ιταλία, Νορβηγία, Πορτογαλία και Ελλάδα) ώστε να αποτελέσει ένα ευέλικτο και προσαρμόσιμο εργαλείο σε κάθε εθνικό και περιφερειακό πλαίσιο. Στο εγχειρίδιο που θα αναπτυχθεί θα περιγραφεί λεπτομερώς ο τρόπος με τον οποίο μπορεί να προσαρμοστεί σε οποιοδήποτε πλαίσιο ή επίπεδο γνώσεων των μαθητών στο ηλιακιακό εύρος -1 ετών» λέει ο κ. Νεκτάριος Μουμουτζής από το εργαστήρια Διανεμημένων Πληροφοριακών Συστημάτων του Πολυτεχνείου Κρήτης. Το έργο συντονίζει το Κέντρο Κοινωνικού και Κοινοτικού Θεάτρου του Πανεπιστημίου του Τορίνο στην Ιταλία . Συμμετέχουν το Πανεπιστήμιο Εφαρμοσμένων Επιστημών της Δυτικής Νορβηγίας, η θεατρική εταιρεία ATA από την Πορτογαλία, το Περιφερειακό Κέντρο Τεκμηρίωσης και Προαγωγής της Υγείας της Περιφέρειας του Πιεμόντε στην Ιταλία και το Εργαστήριο Διανεμημένων Πληροφοριακών Συστημάτων και Εφαρμογών Πολυμέσων της Σχολής Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και Μηχανικών Υπολογιστών του Πολυτεχνείου Κρήτης.

Στο παραπάνω εργαστήριο συμμετείχαν από το σχολείο μας οι μαθητές Γιακουμάκης Παναγιώτης και Κοντογιώργος Ξενοφών και ο καθηγητής της Μουσικής Σωτηρόπουλος Νίκος.

https://www.youtube.com/watch?v=mGdBPJnOmwc

Διαβάστε περισσότερα

Μαθητικές εκλογές

Σήμερα, 17 Οκτωβρίου 2019, πραγματοποιήθηκαν στο σχολείο μας οι εκλογές για την ανάδειξη των 5μελών συμβουλίων των τάξεων, ενώ σε λίγες μέρες θα ακολουθήσει και η δεύτερη φάση της διαδικασίας, αυτή τη φορά για την εκλογή του 15μελούς μαθητικού συμβουλίου.

Κανονισμός σχολικών εκλογών

Διαβάστε περισσότερα